建议:1.行为分析:通过与肥胖者访谈,与家长,教师座谈和观察分析基线行为。找出主要危险因素。
2.制定行为矫正方案:根据肥胖者行为模式中的主要危险因素确定行为矫正的靶行为,设立中介行为。制定行为矫正的速度,奖励/惩罚,正/负诱导等具体内容。
3.肥胖者记录行为日记:内容包括对刺激/刺激控制的第-反应,对行为矫正过程中的体验,困难,体会和经验。
4.座谈会:包括父母亲,(外)祖父母,教师等有关人员。以深入了解肥胖儿童的生活,学习环境,个人特点。同时,协助创造有助于肥胖儿童持续坚持体重控制训练的环境。
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