京城戒网瘾机构乱象调查

在网瘾戒除机构中，“专业团队”的组成也颇混乱，有所谓的专业心理咨询师、退伍军人、文化教师、出身各异的行政教师……但却鲜有医师。

退伍军人是戒除网瘾机构人士中最常见的一类群体。北青报记者参观启德励志教育咨询中心时，负责老师介绍了几位“经历传奇”的退伍军人，他们多来自外省市，曾参与汶川大地震救援和乌鲁木齐7·5事件的维稳任务，现今他们每天给这些网瘾孩子做专业培训。一位24岁看上去很和气的年轻教官说，他的威慑力很大，只要站那儿，所有孩子都不敢不听话。

中国青少年心理成长基地自我标榜是网瘾的专业治疗机构，但是就在这样的专业治疗机构里，40人的团队中仅有3名临床医师，其他人员均为心理咨询师和退伍军人。为何不多聘专业的医务人员？负责人陶然说几位临床医师足够了，他们有处方权，对症开药，而治疗的关键是心理辅导，在他的团队里，部分军官和行政人员也必须有心理咨询师资格证。

但更多的打着戒网瘾机构牌子的团队，没有任何医护人员，也未与任何医院合作，如果在培训过程中偶尔也会有一些病理性问题发作，或在情绪难以自控的情况下身体受伤，对于这些情况的处理，机构负责人表示他们会送到附近的医院，机构也会帮助孩子服药。

不规范的治疗方式，背后还可能隐藏着潜在的暴力，有媒体梳理了近年来报道的全国12例治疗网瘾机构出现的案件，超过9成涉事机构存在体罚学生情况。

一家戒网瘾机构的负责人表示，他们接受的网瘾孩子都是由父母送来的，“没有孩子是自己愿意的，有些孩子是父母用善意谎言骗来的，有些孩子是我们配合父母带进来的。”

北青报记者通过对多个戒网瘾机构的观察，在封闭的管理过程中，体罚确实容易发生，且不易被监察。多数机构的管理制度是，孩子必须完全脱离父母，父母只能通过电话来向老师确认孩子的情况。启德励志教育咨询中心的负责老师表示，在刚开始的两个月内，学生与老师确实处于较高的对抗状态，在学生十分不听话的情况下，教官只能通过“加训”的方式来驯服。

青少年心理成长基地为了避免“体罚”质疑，让家长全程陪同孩子治疗，他们表示即使在这种情况下，教官偶尔也会与学生有些肢体上的冲突，“我们有个规定是，学生打教官，若教官不还手，我给教官1000元的奖励”，负责人陶然表示。

哪些条件可以被认定有网瘾？哪些孩子需要接受网瘾的专业治疗？在繁杂无序的市场中，这一标准完全缺失。

2013年，文化部、教育部等15个部门联合发布的《未成年人网络游戏成瘾综合防治工程工作方案》中也明确提出，“目前我国尚无符合国情的网瘾诊断测评量表的现状，要调动研究机构、精神卫生机构各方的力量，研制本土化的网瘾诊断测评系统”。

在中国青少年心理成长基地，管理人员见到北青报记者做的第一件事是，拿出几页A4纸打印出来的网瘾诊断的9大标准，他说这一标准虽是他制定的，但已经被美国精神病协会采纳。

对于“9大诊断标准”，其他戒网瘾的培训机构却并不理会，按照启德励志教育咨询中心的说法是，“谁说网瘾是种病，我们接受有网瘾的孩子，但不接受有病理的孩子”，既然不接受“病人”，也意味着不需要任何诊断标准。

被送进来的孩子到底怎样算是患上“网瘾”，更多的是靠家长和戒网瘾机构之间达成一种默契。记者采访到一个正在接受“治疗”的河北家庭，母亲说她已经带着孩子在北京求医四年了，他们家孩子的症状是严重嗜睡，已经影响到了正常的学习生活，但是只要一上网就不再有嗜睡问题。为此，她带着孩子看了北京五六家三甲医院，检查过大脑，都显示正常，有医院认定孩子有“发作性睡病”，但没法治疗，最后只好找了家戒网瘾机构试一试。