儿童智力低下的特色治疗

智力低下的治疗关键是早期刺激、训练和强化脑发育。通过刺激儿童的感觉通道打通神经通道，提高反应能力和速度。根据患儿的智力状况制订运动、语言、认知、社交、生活自理能力等各方面的训练计划，综合提高智能发育水平。如果患儿合并有肢体运动功能障碍，需进行肢体康复锻炼，必要时手术矫治。药物治疗也是重要的治疗手段，可选用一些营养大脑组织、改善神经细胞代谢、改善脑功能、增强智力方面的药物。

治疗智力低下，开始的时间要早，尽量在3岁以内诊断，并进行系统化治疗；坚持治疗的时间要长，最好坚持到儿童能够入学；训练强度要大，训练强度愈大效果愈好。通过早期训练和治疗，轻度患者可以显着提高智力水平，甚至回归正常；中度患者可减轻损害程度；重度患者可以减轻或避免较严重的残疾。

1．病因治疗

已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。甲状腺功能低下，苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断，早期采用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症特殊饮食疗法，改善其智力水平。社会心理文化原因造成的智力低下，应改变环境条件，让其生活在友好和睦的家庭中，加强教养，则可使其智力取得全面进步。

2．药物治疗

以中西医结合方式由内到外对智力低下患儿进行治疗效果显着。治疗首先从根本入手，口服纯中药制剂达到开窍通络，补肾健脑。再加以针灸，按摩，康复疗法，从外改善儿童症状。中医认为智力低下是因为儿童先天不足，髓海不充，脑失所养所致，故针灸以养心补肾，醒脑开窍，聪脑益智为治则。针刺以百会、风府、大椎、关元、神门、绝骨、太溪等穴位为主，根据其他症状再施加辨治。并沿经络循行进行头部按摩，加强效果。再配合加氧反搏、语言训练、导平等疗法综合性进行治疗，达到满意效果。

3．训练与康复

配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施，按年龄大小和智力低下的严重程度对患者进行训练，使其达到尽可能高的智力水平。

首先，用“感知”刺激儿童智力发育。要提高孩子的智力水平，训练孩子的感知觉是不可忽视的一环。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子观察、注视，追踪彩色、运动的物体来训练孩子的视觉；通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉；通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。有的智障儿感官灵敏度差，感受外界的能力不足，不能正确地区分颜色、声音，家长可以多带孩子上动物园或外出郊游，不断地讲述在动物园中或野外看到的各种动物的形状、声音、生活习惯，结合图片向孩子讲述，反复的刺激可以加深孩子对外界事物的了解。当再次出现上述情景时，就会使他有反应，增强识别的能力。

其次，日常生活中，要注意训练孩子的认知能力。教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且要多教孩子一些常识，例如一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，教孩子认识时间、认路和乘车，等等。

再次，在孩子还不会说话的时候，就要多和孩子说话、交流感情，在娱乐中教孩子发出简单的声音，直到教会孩子简单的字词句子。当有语言障碍的孩子不能正确表达自己的意思时，必须不断地引导孩子用语言表达，并可购买一些学语言的光碟，使孩子受到反复的刺激，然后学习光碟中的儿歌，提高语言能力。

最后，提高智力的营养保障。多数专家认为，只靠以上的训练仍不能很好地全面提高智力，充足的营养也是不可或缺的。在婴幼儿期，必须提倡母乳喂养，合理添加辅食。在正常的饮食结构中，还必须根据智障儿的具体情况及时添加一些微量元素，包括铁、锌、硒、钙，这样对患儿身高、智力、运动的发育都有较好的改善作用。