早发现早干预 用爱关注自闭症儿童

今年6岁的张佑(化名)来自重庆市开县的一个农村家庭，在当地上小学1年级后，老师向家长反馈，张佑在学校几乎从来不和同学说话，也不回答老师提出的问题。

据张佑的妈妈陈女士说，张佑从小就不怎么爱和别人玩，大人逗他也没什么反应。经常一个人在家里呆着，只有很着急的时候才说话。家长以为这是孩子性格问题，认为到学校玩的小朋友多，张佑就会开朗一些，谁知道到在学校长佑仍然不说话。

2013年3月，陈女士把儿子带到了重庆医科大学附属儿童医院心理科检查，重庆医科大学附属儿童医院心理科主任梅其霞教授对他进行了详细了解和检查后，诊断为张佑患了自闭症。

梅其霞教授介绍，自闭症作为一种严重的发育障碍，是一种常见的儿童心理障碍疾病主要表现为社会交往、语言交流障碍和刻板的行为举止。由于沟通困难，无法表达自己的需求，情况严重的甚至会有自伤或暴力倾向等。临床表现有三大特征：其一，语言障碍，语言缺乏或简单的重复模仿；其二，社交困难，不跟任何人有语言或情感交流；其三，存在一些刻板的行为，如活动单调、长时间的玩耍同一样玩具等等。如不及时治疗，孩子以后会出现智力衰退、社交困难、学习问题等危害。

孩子的健康成长是每个家庭关心的第一要务，健康成长不仅指身体的健康，还包括心理的健康，而后者往往被家长忽视，特别是儿童时期孩子的反常行为得不到家长的重视，往往影响到孩子成人后生活、学业、工作等人生大事。重庆医科大学附属儿童医院心理科主任梅其霞教授说，0到6岁是自闭症儿童的最佳干预期，如果家长能够早发现、早干预，自闭症儿童的功能恢复会达到理想的效果。

梅其霞教授提醒广大家长，在关心孩子身体有无疾病的同时，也要及时关注孩子在心理上的日常表现，常见的儿童心理障碍主要有儿童多动症、学习技能障碍、精神发育迟缓、自闭症、抽动障碍睡眠障碍等，家长应尽早发现问题、积极改善，自闭症儿童家长最需要正确的、科学的引导，不能盲目，更不能急于求成。自闭症治疗和康复训练的黄金时间非常短暂，如果目标和路径不正确，对于孩子来说就是不可逆转的。虽然心理障碍疾病治疗难度大、周期长，但只要抓住儿童时期这个治疗最佳时期，找到病因，通过药物治疗和教育训练能实现最大程度地恢复，家长对治疗要充满信心。