关注中国自闭症生存状况

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新华网天津频道４月１日电(记者倪元锦、何丰伦)联合国大会于２００７年通过决议，确定每年４月２日为“世界自闭症日”。自闭症又称孤独症，是一种严重的精神发育障碍，表现为语言、社交、行为各个方面的全面异常，大部分患者还伴有智力落后，目前世界尚无治愈方式。

自闭症儿童因眼神清澈却少与人对视交流而被称为“星星的孩子”。近年来，我国对自闭症的公众认知、干预训练、教育资源、指导机构等方面都有明显改善，而让更多的“星星的孩子”离开孤独，道路还很漫长。

早期干预可改写“星星的孩子”命运

６岁的自闭症儿童艾晨烁（化名）活泼好动，会微笑着跑到陌生人面前喊“阿姨好”、“爷爷好”。艾晨烁在天津河西区幼儿园“随班就读”已将近３年。３年前，他呈现出语言发育迟缓、无法与人沟通的自闭症显著特点。

３年来，艾晨烁每天都由一名专职教师陪同，和健康小朋友一起学习生活。今年３月起，艾晨烁每天上午还会在针对自闭症儿童开办的宜童心理行为研究中心进行干预训练，培养注意力集中及运动协调能力，为升入小学做准备。

天津自闭症特殊儿童进入普通幼儿园“随班就读”的探索始于２００４年。河西八幼教学主任李松说，自闭症孩子在幼儿园接受专业康复训练后，生活基本实现自理，毕业时可进入特教机构继续学习，少数甚至可以进入普通小学。

“我们采用被世界公认为有效的‘美国应用行为分析（ＡＢＡ）训练’‘感觉统合训练’等方式，开发自闭症孩子的语言能力，通过身体训练改变其心理行为方式，帮助他们开口说话、听懂指令、实现自理。”宜童心理行为研究中心教师霍妍说。

北京市残疾人联合会在２００７年对２１８６６名２至６岁儿童的调查结果显示，自闭症患病率为１．３４‰。国际上普遍认同的自闭症平均患病率为人口总数的４‰。照此推算，我国自闭症患者数量约为５５０万。

专门从事自闭症干预训练的天津市儿童医院心理科主任冯兰云表示，干预训练３个月为一疗程，临床经验表明，这种训练‘一对一’为最佳，坚持两年才会初见成效。