自闭症儿童语言理解能力的训练方法，自闭症儿童除了少数有语言障碍外，大多能讲话，只是他们的词汇很少，就喜欢用固定的几种，发音上虽然也不错，但缺乏抑扬顿挫，声高和频率变化很少，对很多刺激经常没有反应，没有喜欢也没有厌恶，对某些刺激又非常情绪化，甚至有自伤或攻击他人的现象。

1.在语言训练的过程中，运用最多的策略是鼓励。能力再弱的自闭症儿童也有他的闪光点，从发现他们的优点入手，及时地给予肯定与鼓励，不断强化其积极向上的认同心理，不放过一个微小的动作，只要是行为意义积极的，都可用做得好、你真行、你真棒等语言进行鼓励。

2.创设成功的机会，对于语言发展特别迟滞的自闭症儿童，适当降低标准，使孩子有成功的机会，这样可以收到意想不到的效果，它会使孩子从不难获得的成功体验中获得自信。

3.我们的目的是教孩子观察环境里的事情，并且对这些事情作相关的评论。或者根据老师对身边事物的的描述来做出正确的评论和判断。先从环境里的不平常的东西开始，是一个有效办法。这些奇怪的事可能是自然发生的，也可能是你有意设置的。

4.训练内容先固定再变化，由简到繁，提问的方式由模仿到独立，思维层层深入。

在治疗方面，为了让患者少走弯路，快速的精确治疗，重庆红十字会康盾医院神经内科权威专家为患者推荐：efg脑神经递质检测仪。该仪器仅需10分钟采集脑神经六种递质信号，定量检测中枢神经递质的功能，准确扫描定位大脑中受损的脑细胞，精确判断导致精神疾病患者的病因，同时建立了配体与受体互相作用的一整套理论，为分析病因提供了依据，真正实现了神经类疾病不再反复的愿望。

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