癫痫儿童学习难的原因有哪些

癫痫是由于多种原因引起的一种脑部慢性疾患，其特征是脑内神经元群反复发作性过度放电引起突发性、暂时性脑功能失常，临床出现意识、运动、感觉、精神或植物神经功能障碍。癫痫反复发作对患儿的智力发育有一定的影响，部分癫痫患儿存在学习难的问题，那么癫痫儿童学习难的原因有哪些呢?

北京荣军医院癫痫专家介绍，造成癫痫儿童学习困难的原因大致有以下几方面：

病变部位不同：造成大脑不同的功能受损。如优势半球的损害导致言语技能发育迟缓，语言交往能力差。非优势半球损害可引起感知能力变差，颞叶癫痫(尤其左侧)可表现为孤僻、冲动、焦虑等行为障碍。

病变的性质不同：如继发性癫痫，由于原发疾病引起的大脑器南损害而导致智能障碍，全身眭发作息儿由于器质因素可引起注意力障碍，出现严重的注意力不集中，而易被误解为上课走神或漫不经心。

药物：有些抗癫痫药物有思睡、烦燥、注意力不集中、记忆力下降等副作用，故患儿服用后会影啊其学习。因此，在学龄期最好减少或不服抗癫痫药。

家庭因素：家长对癫痫的诊断一时难以承受，或过溺爱，或放弃不管，或降低对孩子的要求，并让老师奠给孩子施加压力。有的家长甚至不敢让孩子与外人接触，把他们关在家中，更有甚者惟恐该子出问题，干脆辞职，一心一意地看守起来，不让孩子上学或参加正常户外活动。这种“牢笼”似的生活，使患儿的病态眭格越来越重，势必造成学习困难。

癫痫儿童的耻辱感、目卑心理及不良心理反应：有些癫痫患儿在学校里出现癫痫发作，常因目己“失态”和大小便失禁而感到尴尬、痛苦和害羞，或因常在上课时服药而羞怯，久而久之，学习主动性和积极眭变差，甚至目暴自弃而影啊学习成绩。有的患儿为了减轻学习挫折引起的焦虑，往往以发怒来获取安全感。作为老师不能放任这种情绪，也不应简单地误解为攻击行为。也有的患儿随了外界的宽容和照顾和目我迁就，害怕癫痫发作的控制和消失会威肋到他们受照顾的闲散生活方式。