应对儿童学习困难

本报与湖北省妇幼保健院共同举办的暑期健康夏令营第5期，是由儿童保健科王凤主任医师医师主讲的《儿童学习问题与不良习惯》，8月11日上午吸引了众多家长带领孩子参加。

王凤主任介绍，学习困难一般是指智力基本正常（智商IQ一般在70以上）的学龄期儿童，由于环境、心理和素质等方面的问题，致使学习技能的获得或发展障碍，学业成绩明显落后或失败的一类综合征。国外资料显示，在校学习期的学习困难发生率约占正常儿童的20%。

学习困难如何预防和治疗？王凤介绍，应做好早期预防和早期干预，孩子出生之后要重视儿童神经精神运动系统的发育，做好儿童生长发育营养的保健，发现儿童有感知觉发育异常、语言发育异常、运动功能发育异常的，要尽早就医。

在治疗上采用综合疗法，主要为心理治疗：这是以家庭为单元，以鼓励赏赐为主，增强自信心、培养学习兴趣，养成良好学习习惯，改善学习策略方法。指导家长针对性学习基本技能训练，配合学校开展特殊教育。感统统合训练，即针对感知觉——运动协调问题，进行学习技能的训练，是非常有效的治疗手段。另外为药物辅助治疗：在伴有注意缺陷并多动障碍时，可用利他林、匹莫林、可乐定贴片等药物治疗，有明显情绪障碍的酌情用抗焦虑，抗抑郁治疗，但必须是在有儿童精神科经验的大夫指导下用药。

8月18日上午9:00，在省妇幼门诊四楼学术报告厅，儿童保健科杨勤主任医师主讲《预防儿童肥胖从胎儿开始》。