教育洁癖还是去其糟粕

山东省教育厅29日发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时要“取其精华，去其糟粕”。原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章作为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等内容。(《山东商报》12月30日)

对于山东省教育厅要求的“取其精华去其糟粕”，我是绝对赞同的，但要生产“删减版”的文化典籍，我则是举双手反对。必须承认，传统文化典籍中的确存在一些过时的思想，如《三字经》宣扬的“三纲者，君臣义”，《弟子规》中要求的“号泣随、挞无怨”。但是，授人以鱼不如授人以渔，按此逻辑来讲，传给学生清净的意识不如传授学生鉴别的知识，前者往往治标不治本，而后者则是一劳永逸的。刻意去营造一个美好的环境，其实并不是一种教育，而是一种戕害。

遗憾的是，近些年来，我们的“教育洁癖”真的很多：《水浒传》很暴力；《三国演义》尽是奸猾狡诈；《红楼梦》很黄；《背影》中的父亲违反了交通规则……每一本经典，都能被一些“别有用心”的人看出不少问题，而这些，在他们的意识中，是不能向学生灌输的，继而要求教材“做艰难的决定”。

只能说，这些人很愚很弱智。正如鲁迅先生评世人对《红楼梦》的看法一样：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。的确，一本书给人传输的价值，不能以个人的见解为见解，毕竟，一千个读者眼中有一千个哈姆莱特，每个人的生活环境、信仰、价值观不同，注定了他们对同样事物的看法有很大的区别。

更何况，作为教育，其实需要的并不是一个“纯净”的人，而是一个健全的人，我们睁开眼，翻开报纸，收看电视，总能看到人间的美丽与丑陋同时存在，而如何鉴别，正面地去应对，才是一个健全的人应该具备的素质，而这，也是教育的责任与担当。在这里，教育者扮演的角色是一个引导的作用，如果对《三字经》《弟子规》还有疑惑，不妨看看著名学者钱文忠在《百家讲坛》上的解读，在导向性上做得不错，可以作为教育孩童的生动教材。至于“肢解”这样的“造假”，则未免有些不厚道了。□龙敏飞

近年来，《三字经》《弟子规》大行其道，被不少人奉为圭臬，不少学校更是向学生卖力兜售、倾力灌输。平心而论，《三字经》《弟子规》有其价值所在，以《三字经》为例，《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为“三百千”，是著名的三大国学启蒙读物，古人评价道：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”知天下事，是必要的；通圣人礼，则是值得商榷的。换言之，所谓的通圣人礼，恰恰是《三字经》的糟粕所在。

比如，《三字经》鼓吹三纲———“三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。”宣扬十义———“此十义，人所同。当师叙，勿违背。”三纲五常是专制时代的统治之本，是统治者维持统治秩序的说辞，是给民众施加的道德枷锁和伦理圈套，“当师叙，勿违背”的潜台词就是，民众要当顺民，要逆来顺受，要严格遵循封建礼道，不能忤逆。今天，我们正在着力打造现代社会，我们的学校正在推行公民教育，思想家卢梭说，公民关注个人自由，臣民关注整体和谐。一个现代人要葆有公民意识，就必须祛除臣民意识。就此而言，《三字经》中的若干糟粕确实应该被摈弃。

《三字经》《弟子规》走红的背后，实际上弥漫的是国学虚热，正如学者钱文忠所称，当下的“国学”是一个硕大无比的可疑篮子，仿佛可以装下中国传统文化的任何部分。随着“国学热”的高涨和普及，“国学”一方面展示出无所不包的气势，另一方面，却又在同时呈现出明显地朝向儒学程朱理学一系的窄化倾向。诚然，仅仅把儒学理解为国学是可怕的，但是，不分妍媸地宣扬儒学，鼓吹其中的糟粕文化，驯服孩子做臣民，更是可怕的。

基于此，笔者赞成孩子远离《三字经》《弟子规》，即便让孩子读，也要有所甄别。□王石川

这些年来我们好像只做过两件事，一个是神化，一个是矮化。先是稀里糊涂把某人某个东西神化起来，然后又千方百计地把它矮化下去。神化中，我们迷失了自我，而只剩下了盲目的拥戴。如此，轻则山河伤，重则荷包缩。而在矮化中，我们失却了精神支柱，动摇了基本信仰，一定意义上加剧了转型社会的波动。

或许是我不识时务，但如果可以重来，我倒希望有一个诵读《三字经》的童年。不为其他，只为给自己一份底蕴，而不至于像今天，这么轻浮这么沉不住气这么缺乏经典的萌发。

诚然，由于历史的局限性，《三字经》中有着一些不合时宜的东西。但如同那些合时宜的未必会被我们完全消化一样，那些不合时宜的也未必会被我们全盘吸收。想《三字经》中的典故，影响无数代人，可那样的典故也只存在《三字经》中，现实生活中我们又能见到多少？这说明，人是有自检功能的，是能够在诵读《三字经》中自觉取其所长避其所短的。而这意味着，我们完全不必把《三字经》当做洪水猛兽，故意去矮化甚至污化它。

从神化进入矮化，看似一种理念的回归，是一种经典喧嚣的返璞归真。其实神化、矮化一样，都怀有不可告人之目的，都体现出一种浮躁，一种急利，一股浓浓的政绩味。由是而言，面对《三字经》神化不可，矮化也不必。□毛建国