师源性心理伤害

导读：生心理辅导与教育专业委员会张瑾115自信如阳光般灿烂沈莹121促进师生间有效沟通赖文渊128团体心理辅导促进儿童自我意识发展的实验研究王智芳132师源性心理伤害之浅见方金满137中职学生心理行...校（园）长一周工作情况汇总3秀洲现代实验学校秀洲新区实验学校濮焜铭1.校务会学习《师源性心理伤害与教师心理健康

简述教师心理健康与学生心理发展的关系三、教师问题行为与学生心理发展 教师的问题行为是其心理健康问题的外在表现，而教师的不良言行或问题行为又往往会给学生造成师源性心理伤害或心理行为问题。 1.教师的辱...

简论中小学教师心理问题及心理调适策略偏心等不被学生喜欢的行为会给学生心理造成伤害，构成师源性心理伤害。因此，我们完全可以这样说，心理不健康的教师对学生身心造成的危害，某种意义上远远超过其教学能力...

武汉市教育学会中小学生心理辅导与教育专业委员会张瑾115 自信如阳光般灿烂 沈莹121 促进师生间有效沟通 赖文渊128 团体心理辅导促进儿童自我意识发展的实验研究 王智芳132 师源性心理伤害之浅见 方金满137 中职学生心理行...

校（园）长一周工作情况汇总3 秀洲现代 实验学校 秀洲新区 实验学校 濮焜铭 1.校务会学习《师源性心理伤害与教师心理健康教育》； 2.招生工作启动； 3.总结体育中考、实验中考； 4.减负工作检查准备； 5.期...

中小学中年女教师的心理压力及其自我调适教师职业是以心育心工作，要正视因心理压力产生的踢猫效应给他人的痛苦，师源性心理障碍给学生带来的心灵伤害。压力是生活中必然存在的问题，无论哪一行哪一业都...

嵊研字〔2013〕132号城北小学 卢时清 幼儿攻击性行为的个案研究 五爱幼儿园 杨晓滢 珍惜生命，培养学生安全习惯 经济开发区三塘中学 郑红霞 由一封检讨书想到的师源性心理伤害 爱德外国语学校 郭...

1 、针对社会上出现的教师体罚学生的现象你是怎么看待的,...教师不良行为导致学生心理问题。即所谓师源性心理伤害。近年来类似事件不断发生：有中小学生因遭到教师误解、责骂、体罚等而出走、精神失常甚至****的恶性事件，也有因教...

陕西省2010年基础教育文本类教学成果评审结果公示孟亚玲、魏继宗 延安大学 开展校本教学研究促进教师专业发展 安振平、赵建堂、吴启斌、姚红梅、阙建华 咸阳师范学院 师源性心理伤害的归因及预防性干预对策 李峰 咸阳师范学...

湖北省教育学会中小学德育专业委员会湖北大学附属中学 李祖丰 随风潜入夜 润物细无声 麻城市盐田河中心学校 李玉怀 运用心理效应，激发学生潜能 武汉市钢城五中 刘会峰 降低姿态 规避师源性心理伤害特殊生教...

关于2013年嵊州市教育教学论文城北小学 卢时清 幼儿攻击性行为的个案研究 五爱幼儿园 杨晓滢 珍惜生命，培养学生安全习惯 经济开发区三塘中学 郑红霞 由一封检讨书想到的师源性心理伤害 爱德外国语学校 郭...