警惕语言发育迟缓

大江网讯【通讯员刘美华】报道：在门诊常看到语言发育迟缓的患儿，就诊时往往年龄已经偏大，错过了最佳治疗时期，这与患儿家属对该类疾病不了解或没有重视有关。因此有必要向人们宣传这一类疾病的知识，从而达到早期发现、早期诊断、早期治疗，以此改善患儿预后。

语言发育迟缓是指儿童在预期内比正常儿童延迟采用语言符号进行语言表达、理解及日常生活交流。影响语言发育迟缓的原因较多，常见有孤独症、精神发育迟滞、单纯的语言障碍、听觉障碍、发音形态、运动异常等。

1、孤独症 语言交流障碍是其核心症状之一，这类患儿语言发育明显落后于同龄儿童，常至2岁仍无有意义语言，少数患儿甚至语言倒退，常见即刻模仿“别人说什么，他或她就跟着重复说”，及延迟模仿“听见一句话，过一段时间突然不合时宜地说出这句话”；有的喜欢反复提同一问题，要求别人必须以同一答案回答，否则就哭闹；有的出现自言自语、自笑；常出现代词错用，分不清楚“你”“我”“他”；语言单调、简短，难以描述所见所闻，缺乏抑扬顿挫，声调古怪，缺乏实际意义的语言交流，答非所问，除表达生理需要外常难以提出和维持话题；除此之外非语言交流受损，不会微笑或注视别人，很少以点头、摇头、挥手表达意思，对名字和指令没有反应，东西拿不到就抓大人手去拿；不愿改变日常生活习惯，拒绝探索新事物，对不作为玩具的物品感兴趣，缺乏社交凝视和交互注意，不能建立伙伴关系。

2、精神发育迟滞该类患儿的语言理解和表达、构音运动等方面都比正常儿童迟缓，常表达不清，说话缺乏条理性和连贯性，发音不准，吐词不清，但言语有交流性，社会化功能尚好，大多愿意与人交往，能进行角色游戏及听指令，眼神对视尚好。

3、单纯语言障碍 分为三种类型，语言表达障碍即对语言理解正常，但表达特别困难；语言感受和表达的混合障碍即听到声音但不解其意，能理解手势或姿势及能学习阅读但不会表达；语言信息处理问题即说话流利但肤浅，难以保持话题及只关注自己选择的话题。通常非语言交流正常，能通过手势和表情与人交往，韦氏智力操作智商正常。

4、构音器官的发育缺陷，以先天性唇腭裂最为多见，先天性腭咽闭合不全，往往用耳朵听、X线腭咽侧位片、纤维鼻咽镜检查、计算机语谱分析、鼻音计等鉴别。

5、听觉障碍先天性听力丧失影响听觉性语言信息输入，影响理解语言的基本概念，从而语言发育迟缓。

6、运动功能异常(如脑外伤、脑炎后遗症、脑瘫等影响构音运动)

7、另外还有语言-言语环境剥夺、视觉障碍比如先天性失明、双语环境也可能导致语言发育迟缓。

因此，如患儿出现语言发育迟缓，建议到江西省儿童医院就诊以查明具体原因以便早期诊治。

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