高三学生随时提防强迫症

每年都会有一批孩子顶着巨大的精神压力学习、生活，每年的这些孩子都会成为家庭和社会关注的焦点。作为今年的高三考生中的一员，小常告诉记者：我们班自打开学以后气氛就不一样了，每个人都磨刀霍霍，而且都极度敏感，脾气都很大，以前一些小事过去就无所谓的?熏但是现在都会破口大骂，有的时候甚至大打出手。即使是不喜欢的科目，很多同学还是会装作津津有味的样子听讲，但是心里都苦不堪言。专家提醒家长，孩子进入高三以后，父母就要多关注孩子心理的变化，多为孩子减压。

典型病例

学习压力大导致强迫症

园子是北京某中学高三的学生，每天一到上数学课的时候就会出现发呆的现象，而且还常常自言自语，如果被人打断，她就会破口大骂。据同学说，园子以前是一个性格特别开朗的女生，但是从开学这一个多月，有一次数学测验的成绩不太理想，被老师叫到办公室谈了话，回来以后就老发呆。虽然她上数学课的时候总是走神，但是课间和自习课的时候，她却一直在做数学题，还反复叨唠着。专家指出：园子是得了阶段性的强迫症。而患病的原因主要来于社会上升学、就业的压力，但是孩子的父母也有直接责任。“他们没有意识到孩子的心理疾病和身体疾病一样需要重视。”专家说，现在青少年强迫症已经占心理临床疾病的50%以上，而中考、高考的学生为此病症的高危人群。

什么是强迫症

强迫症是指以反复出现强迫观念和强迫动作为特征的一类神经症性障碍疾病。强迫观念是以刻板形成反复进入患者意识领域的思想，表象或意向。这些思想、表象或意向对患者来说，是没有现实意义的，不必要或多余的；患者意识到这些都是他自己的思想，很想摆脱，但又无能为力，因而非常苦恼。强迫动作是反复出现的刻板行为或仪式动作，是患者屈从于强迫观念，为求减轻内心焦虑的结果。

强迫症症状

强迫症的临床表现主要是在思维、情绪、意向和行为等方面表现出强迫症症状。

患有强迫症的病人，有的脑海中反复不断地出现某一件往事、某一句话、某一段歌曲(强迫回忆)；有的对缺乏实际意义的问题或日常琐事无休无止地思索(强迫性穷思竭虑)；有的对业已完成的事情总放心不下，疑虑不安(强迫怀疑)；有的在想到、看到、听到一个词时，会不由自主地联想到另外一个词或观念，甚至产生与原来相对立的词或观念(强迫联想及强迫性对立观念)；有的表现出对某些事物不合情理的担心、厌恶等情绪反应，明知不必要如此，却无法克服(强迫情绪)等。

为了减轻强迫观念和情绪引起的焦虑，病人会出现某些强迫行为，比如反复地洗手，不可克制地检查、计数。有的病人做任何事情都要求对称，要遵循固定不变的仪式顺序，比如，出门时一定要左脚先迈出家门，回家后脱下的鞋一定要头朝东(强迫性仪式动作)。病人明知这样做很可笑，却不做又不行，否则焦虑不安。可是，做了之后虽然紧张焦虑消除了，却浪费了大量宝贵时间。